Inclusão Digital

Infelizmente por problemas de saúde não tive condições para participar da última aula (26/03), entretanto fiz a leitura do texto da nossa professora Maria Helena bonilla, Inclusão Digital e Formação de Professores publicado pela Revista de Educação. Além de ter visto os videos e textos do módulo 2 no ambiente moodle da disciplina.

Conforme o texto citado a cima, inclusão digital é a capacidade da população de inserir se no contexto das tecnologias de informação e comunicação como consumidores de bens, serviços e informações. Aqueles indivíduos que não estão inseridos neste contexto são os excluidos.

Muitos países concebem programas visando a inserção da população nesa sociedade, em grande parte, essa motivação é apenas econômica. sabendo-se que se essas comunidades de baixo, não tiverem acesso a rede a economia digital estará perdendo um grande número de consumidores.

Isso nada mais é que a contradição do capitalismo: a exclusão necessita reintegrar no sistema pelo menos uma parte dos excluídos.

os sujeitos serão considerados incluidos quando se tornam consumidores de bens, serviços e informações.

Mas será que inclusão digital é apenas a condição de pela intenet, comprar, acessar informações ou participar de cursos a distancias???

Acredito que inclusão é a capacidade do indivíduo para usar e manejar o novo meio promovendo serviços, informações e conhecimentos estabalecendo relações que venham a promover a inserção das múltiplas culturas nas rede.

Uma das atribuições relacionadas aos professores nos dias atuais é a conscientização do poder das novas tecnologias. Através da inserção deste professores nos ciberespaços em busca da comprensão quanto a eficiência destes, para que com isto possa a vim conscientizar os individuos quanto ao seu valor na rede, não apenas como mero consumidor mas entender sua lógica dentro desta.

É pessoal agora começamos nossa empreitada em busca das nossas produções para a semana de software livre. Eu e minha equipe estamos responsáveis pelos impressos, ainda ñ sei como será nosso trabalho mas sei que teremos que nus esforçar pra garantirmos um bom trabalho para turma. Boa trabalho para todos!!!

Software Livre

Em 1991, um estudante chamado Linus Torvalds desenvolveu um sistema operacional que conhecemos pelo nome de Linux, onde o código fonte do sistema fica aberto, o software livre. Código fonte é uma linguagem legível pelo homem ao contrário do código binário legível apenas pela máquina.

Esse foi o assunto trabalhado hoje pela turma onde nos foi explicado o conceito de software livre assim como seu processo de desenvolvimento, que oferece para os indivíduos quatro liberdades:

Executar para qualquer fim

Estudar o programa

Redistribuir cópias

Aperfeiçoar e compartilhar

Os software livre oferece uma busca justa para a produção e o uso em busca de um mundo melhor. É a apropriação coletiva da nova realidade.

Conceitos chaves:

Software livre: socialização do conhecimento

Programa: Parte lógica da máquina

Código fonte: legível pelo homem

Código binário: legível pela máquina

Copuright: direitos altorais

Cpileft: Deixe copiar

Hacker: Produtores

Cracker: Invasores

Nos tempos de hoje presenciamos o rápido avanço dos ciberespaços contrapondo-se a inquietação dos indivíduos ante essa nova realidade vivenciada.
As tecnologias intelectuais que acompanham os ciberespaços amplificam, exteriorizam e modificam várias funções cognitivas humanas. Tamanha tecnologia favorece novas formas de acesso a informações além de novos estilos de raciocínio e de conhecimento que são compartilhados entre numerosos indivíduos.
No entanto tamanha tecnologia pode vim a desestabilizar aqueles que não acompanham a velocidade dessas mudanças, Como diz o autor do texto A Nova Relação com o Saber LEVY,Pierre:
" a maioria das competências adquiridas por uma pessoa no início do seu percurso profissional estão obsoletas no fim de sua carreira..."
Afirmando também o mesmo autor que os conhecimentos não param de crescer.
É notório a eficiência dos ciberespaços e que estes vêm substituindo funções antes realizadas com um pouco mais de dificuldades pelos indivíduos, mas esta troca não deve ser levada como uma afronta ou como uma troca de mão-de-obra,a mas sim como uma nova ferramenta que veio para possibilitar maior eficiência e eficácia ante as realizações das tarefas.
Melhor exemplo desta funcionalidade é o EAD (ensino aberto a distância) que explora técnicas de ensino a distância através das tecnologias intelectuais de cibercultura trazendo um novo modelo de Pedagogia que favorece aprendizagem coletiva em rede,dando ao professor agora a função de animador da inteligência coletiva de seus alunos deixando de lado a antiga função de depositário de conteúdos ou facilitador.
Termino minha postagem com uma frase que ao meu entendimento resume brilhantemente nossa última aula:"O ideal mobilizador da informática não é mais a inteligência artificial(tornar a máquina tão inteligente quanto o homem) mas sim a inteligência coletiva.

Primeira postagem...

Essa é a minha primeira postagem de muitas que concerteza virão.
Hoje foi a primeira aula consumada da turma de Tecnologia, com a presença de textos e discursão, ainda que um pouco tímida entre os alunos. Infelizmente ñ fiz a leitura dos textos devido a um contratempo, mas pelo que percebi nas discurssões entre meus colegas e das "explanações" feita pela professora, o texto parece ser bastante interessante, assim como os videos sobre pós-modernidade e multiculturalismo que nos despertam novos conceitos sobre temas polêmicos como preconceito, colaboração, ética entre outros. A práxis pedagógica presente e futura e os conceitos de verdade e realidade frente ás crises do conhecimento científico no século XX, foi o texto q tanto tenho falado (trabalhado hoje pela turma) e que tem por autora nossa professora Maria Helena Bonilla.
Bjux e até a próxima postagem.